ITIL v3. Esto en el CV viste mucho, en el mundo informático.

Es curioso que al día siguiente de leer este post me llegara el siguiente mensaje a mi buzón de Facebook:

Quería decirte que ha fallecido Miguel Angel Diaz (Ex-Socio de la Empresa ModoCAD) Falleció ayer a las 22.00h, Se celebrará un funeral en su honor, mañana día 30 a las 13h en el /Tanatorio de Ronda de Dalt, creo que tú le conocías.

Y sí, le conocía. Tenía actualmente 47 años, y durante mi periodo en Autodesk coincidimos en diferentes eventos, visitas a clientes etcétera, pues ambos jugábamos en el mismo equipo, se puede decir. Y aunque era a su socio, Sergi, a quien mas traté y aún lo seguí haciendo a posteriori de aquella época, me parece una putada que un cáncer se te lleve a los 47 pasándolo jodidamente mal, como Sergi me ha dicho.

He buscado “Miguel Angel Díaz Modocad” en Google y una de las primeras entradas me ha llevado a su perfil de LinkedIn. Y he pensado que si nadie de los suyos puede leer la entrada de Karlitos su recuerdo nos quedará, quizás para siempre, en su legado en la red.

Adios Miguel Angel.

Y me han parecido tremendamente interesantes los artículos que les dejo a continuación. La lectura es un poco larga pero les aseguro que vale la pena.

¿Realmente leer en papel es lo mismo que leer en pantalla? (I)

Aún recuerdo la trepidación que sentí cuando leí mi primer correo electrónico. Venía de lejos, de otro continente, y se me antojaba casi como un mensaje dentro de una botella, por lo exótico del medio: era la primera persona de mi clase que tenía Internet. Algo que, por aquél entonces, sonaba a chino.

Desde entonces, he sido un ferviente defensor de la cultura digital. Los libros están bien, leer tinta impresa en pulpa de árbol transfiere sensaciones imposibles de reproducir (aún) por las pantallas o los libros electrónicos. Pero la digitalización de los libros ofrece muchas ventajas. Sin embargo, si existe una diferencia radical entre la lectura tradicional y la digital nada tiene que ver con aspectos estéticos o románticos, sino con la manera que tenemos de leer.

Leer en pantalla difiere en un aspecto poco conocido de leer en papel. Y esta diferencia empezó a percibirse cuando Internet mejoró hasta el punto de poderse incorporar dibujos, fotografías, animaciones e hipervínculos a los textos. También aparecieron los primeros sonidos: al principio sólo eran pitidos polifónicos, pero más tarde ya podían escucharse sinfonías enteras recorriendo la Web con niveles de fidelidad cada vez más elevados.

La última incorporación audiovisual fue el vídeo, que pronto empezó a reproducirse gracias a la creciente velocidad de Internet.

Ahora Internet es ubicua: está en nuestros ordenadores, pero también en nuestras televisiones, nuestros teléfonos móviles e incluso flotando en el aire, en forma de WiFi. Ello también favorece que pasemos cada vez más tiempo en Internet: hacia 2009, los adultos de América del Norte le dedicaban una media de 12 horas semanales, el doble del promedio correspondiente a 2005. Pero un veinteañero pasa más de 19 horas semanales online.

Diversos estudios sugieren, además, que este incremento del uso de Internet no afecta al tiempo que dedicamos a la televisión. De hecho, se incrementan ligeramente.

Un estudio de 2006 a cargo de Jupiter Research reveló “un enorme solapamiento” entre el tiempo empleado en ver la televisión y el dedicado a navegar por la Web: el 42 por ciento más ávido entre los aficionados a la tele (quienes ven más de treinta y cinco horas a la semana) también engruesan las filas de los usuarios más intensivos de Internet (aquellos que pasan conectados más de treinta horas a la semana).

¿Entonces? ¿Qué estamos dejando de hacer si cada vez pasamos más tiempo online? En la próxima entrega de este artículo os lo revelaré, así como los efectos secundarios para nuestro cerebro de esa carencia.

¿Realmente leer en papel es lo mismo que leer en pantalla? (II)

Como os señalaba en la anterior entrega de este artículo, cada vez dedicamos más tiempo a navegar por Internet. Sin embargo, ello no repercute en que cada vez veamos menos la televisión, por ejemplo.

Lo que sí parece estar disminuyendo es el tiempo que pasamos leyendo. Sí, es cierto que en Internet no dejamos de leer webs, pero lo que dejamos de hacer a cambio de ese tiempo de lectura es leer publicaciones impresas como periódicos, revistas y libros.

Pero lo importante es leer, ¿no es así? ¿Qué importa el medio? Las editoriales acabaran por adaptarse al medio online. Los periodistas se convertirán en bloggers. Y asunto arreglado.

Pero la situación no son tan intuitiva como parece. Tal y como están las cosas en lo tecnológico, cuando la Red absorbe un medio y lo digitaliza (ya sea un periódico, un libro o una revista), no acostumbra a dejar el medio tal cual era sino que lo modifica, adaptándolo a las leyes de la propia Red. Esto es: le añade hipervínculos, los fragmenta para secciones aptas para la búsqueda, le añade videos y animaciones, etc.

El problema estriba en que estas modificaciones en el contenido también alteran la manera en que usamos, experimentamos e incluso comprendemos el contenido.

Puede que una página de texto vista a través de una pantalla de ordenador parezca similar a una página de texto impreso. Sin embargo, el mero hecho de desplazarse o hacer clic en un documento web implica una expresión corporal y unos estímulos sensoriales muy diferentes de los que se activan cuando leemos un libro o una revista. La investigación ha demostrado que el acto cognitivo de la lectura no se basa sólo en el sentido de la vista, sino también en el del tacto. (…) El tránsito del papel a la pantalla no se limita a cambiar nuestra forma de navegar por un texto. También influye en el grado de atención que le prestamos y en la profundidad de nuestra inmersión en él.

Nuestra atención también se ve fracturada por los hipervínculos o enlaces. A primera vista, un hipervínculo no parece diferir demasiado de una nota a pie de página o una cita textual. Pero el efecto que un hipervínculo ejerce en el lector no es el mismo: el hipervínculo no sólo nos guía a obras relacionadas o complementarias sino que nos incitan a pulsarlos.

Nos incitan a abandonar cualquier texto en el que pudiéramos estar inmersos en lugar de dedicarle una atención sostenida. Los hipervínculos están diseñados para captar nuestra atención. Su valor como herramientas de navegación es inseparable de la distracción que provocan.

Para evitaros distracciones, pues, evitaré en lo posible que este artículo contenga hipervínculos. Sin embargo, ni siquiera así conseguiré que este artículo cause los mismos efectos en todos los lectores que el que causaría su versión en papel impreso. En la tercera y última parte de esta serie artículos os demostraré que los hipervínculos sólo son la punta del iceberg.

¿Realmente leer en papel es lo mismo que leer en pantalla? (y III)

Además de los hipervínculos, la lectura digital está lastrada por otros factores que sólo se dan en ésta y no en la tradicional, es decir, en la versión impresa.

Eso sucede porque la Red promueve la lectura fragmentada y selectiva. Es decir: que cada vez leemos menos textos completos (y si lo hacemos, nos saltamos párrafos con más facilidad). Si aspiro a que el lector se lea todo lo que escribo por aquí, deberé reducir a la mínima expresión el artículo: jamás pasarme de determinado número de páginas, jamás entrar en disquisiciones demasiado densas. La Red no permite la lectura sostenida.

Además, muchos de los lectores de este artículo llegarán aquí mediante búsquedas en motores como Google. Por ejemplo, alguien andará buscando información sobre lo que son hipervínculos, el buscador le traerá a este artículo, y el lector probablemente leerá sólo el fragmento donde hablo de los hipervínculos. No puede perder demasiado tiempo en el texto completo porque a él le interesan sólo los hipervínculos y, además, Google le ha indicado que hay otras dos millones de páginas en las que también se habla de ello.

Cuando hacemos búsquedas en Internet, no vemos el bosque. Ni siquiera vemos los árboles. Vemos ramitas, hojas; y a medida que empresas como Google y Microsoft perfeccionan sus motores de búsqueda para vídeo y audio, más productos se ven sometidos a la fragmentación que ya caracteriza las obras escritas.

La cacofonía de estímulos que ofrece Internet es muy estimulante a nivel intelectual, pero, a la vez, disminuye nuestra cuota de concentración y nuestra paciencia para profundizar en temas complejos. Internet cambia nuestros hábitos intelectuales en contra de nuestra voluntad, y cada vez resulta más difícil resistirse.

Incluso los productos tradicionales están cambiando su aspecto para asemejarse cada vez más a los productos digitales, porque es lo que el lector espera leer. Así que, incluso desconectando Internet, estamos abocados a que la cultura general se vea influenciada por él.

Sobre cómo el libro también está transformándose para adaptarse a la tecnología, tanto el tradicional como el electrónico, os hablaré específicamente en otro artículo. Si vuestra capacidad de concentración resiste.

¿Cómo la tecnología está cambiando la literatura y nuestra forma de leer… a peor?

Como lo prometido es deuda, aquí os presento un análisis de cómo la tecnología está modificando inadvertidamente la literatura contemporánea. Así que, siguiendo la línea abierta en el tríptico ¿Realmente leer en papel es lo mismo que leer en pantalla? (I), (II) y (y III), vamos allá.

Aunque nadie cree que los libros impresos vayan a desaparecer en un futuro cercano, lo cierto es que los libros electrónicos son cada vez más cómodos y útiles: sólo consumen energía cuando pasamos la página, no hay retroiluminación que canse la vista, la definición es equivalente a la de un papel impreso, podemos transportar miles de libros es sólo unos gramos de peso, etc.

Es decir: los libros electrónicos están introduciéndose en nuestros hábitos lectores de una forma tan rápida que ni siquiera nos percatamos de los efectos colaterales que producen. Pero como ya profetizó Mcluhan: un cambio en el medio implica un cambio en el contenido.

El principal problema de los libros electrónicos es que inevitablemente cada vez se parecen más a los ordenadores: tienen conexión a Internet, posibilidad de incluir hipervínculos, sonido, animaciones, vídeos, redes sociales, bloc de notas, diccionario. Finalmente, leer en un libro electrónico, salvo por la comodidad, se parece bastante a leer en una pantalla de ordenador con conexión a Internet. Y, como ya os expliqué en el tríptico ¿Realmente leer en papel es lo mismo que leer en pantalla? (I), (II) y (y III), ello influye en nuestra capacidad de leer textos profundos con una cuota de atención sostenida.

En pocas palabras, y tal y como señala el psicólogo Steven Johnson, la inmersión absoluta en otro mundo creado por el autor podría verse comprometido. El e-book nos aboca a terminar leyendo libros tal y como leemos revistas y periódicos: picoteando de aquí y de allá. Incluso leyendo a la inversa: yo mismo empiezo a leer siempre el periódico por la última página.

Veamos cómo Christine Rose, del Centro de Ética y Política Pública de Washington, narra la experiencia de leer Nicholas Nickleby de Charles Dickens en un Kindle, el e-book de Amazon:

Aunque al principio me despisté un poco, enseguida me adapté a la pantalla y me hice con los mandos de navegación y paso de página. Pero se me cansaban los ojos y la vista se me iba de un lado a otro, como me pasa siempre que leo algo largo en el ordenador. Me distraía mucho. Busqué Dickens en la Wikipedia y me metí en el típico jardín de Internet al pinchar en un vínculo que llevaba a un cuento de Dickens: “El cruce de Mugby”. Veinte minutos más tarde aún no había vuelto a mi lectura de Nicholas Nickleby en el Kindle.

Nuestra forma de leer libros está cambiando a medida que leemos libros electrónicos. Y, por supuesto, eso también acabará afectando a los tipos de libros que publicarán las editoriales: si cada vez se huye más de las lecturas farragosas y se apuesta por la “lectura de autobús”, imaginaos lo que nos espera en la era digital, en la que todos llevaremos completos dispositivos tecnológicos en el bolsillo.

Japón ya presenta un llamativo ejemplo de este proceso: en 2001 varias jóvenes japonesas empezaron a componer relatos en sus teléfonos móviles, bajo la forma de mensajes textuales que cargaban en una página web, Maho no i-rando, donde otras personas los leían y comentaban. Estas historias se expandieron como seriales o “novelas telefónicas” de popularidad creciente. Algunas de estas novelas tuvieron millones de lectores “online”. Los editores tomaron nota y empezaron a sacarlas como libros impresos. A finales de la década estas novelas de teléfono móvil habían pasado a dominar las listas de los libros más vendidos del país.

Otros cambios se producirán de forma más sutil. Por ejemplo, a medida que los lectores accedan a las novedades bibliográficas a través de búsquedas en Internet, los autores se verán cada vez más presionados para emplear determinadas palabras con más probabilidades de ser escogidas en esas búsquedas. Es lo que ya hacen los blogueros.

Steven Johnson apunta algunas probables consecuencias:

Los escritores y editores empezarán a preocuparse por cómo determinadas páginas o capítulos vayan a aparecer en los resultados de Google, y diseñarán las secciones específicamente con la esperanza de que atraigan esa corriente constante de visitantes llegados mediante una búsqueda. Los párrafos iniciales llevarán marcadores descriptivos que orienten a los potenciales buscadores; y se probarán distintos títulos de capítulos para determinar su visibilidad para las búsquedas.

Es decir, que el lenguaje mismo se verá alterado, incluso degradado. Es algo parecido a lo que ya ocurrió cuando se pasó de una cultura oral a una cultura escrita: cuando el autor supo que existía un lector atento y comprometido tanto intelectual como emocionalmente con su texto, modificó su manera de expresarse por escrito hasta que se separó totalmente de la forma de expresarse oralmente: explorando la riqueza del lenguaje. Una riqueza que sólo podía asimilarse a través de la página impresa.: nadie habla por la calle con la ampulosidad con la que Góngora escribía, por ejemplo.

Con la lectura digital está pasando justo lo contrario: ya no se expandirá el vocabulario, ni se ensancharán los límites de la sintaxis, ni tampoco se aumentará la flexibilidad y la expresividad del lenguaje en general. Lo que ocurrirá es que la literatura tenderá a ser accesible a fin de que el lector no pierda el hilo. Puede que incluso la literatura se acabe volviendo más accesible y sencilla que la propia expresión oral.

Crucemos los dedos para que no pase.

Por de pronto, un grupo de catedráticos de la Universidad de Northwestern ya dejó escrito en 2005 para la Annual Review of Sociology, que “la era de la lectura masiva ha sido una breve anomalía de nuestra historia intelectual (…). Estamos viendo cómo ese tipo de lectura vuelve a su antigua base social: una minoría que se perpetúa a sí misma, lo que podríamos llamar la clase leyente.” La cuestión pendiente de resolver es si esta clase leyente tendrá “el poder y el prestigio asociados a una forma cada vez más rara de capital cultural” o se les verá como a gente rara adepta a “una afición cada vez más arcana”.

Tras estas consideraciones un tanto apocalípticas (aunque pertinentes a fin de gestionar mejor lo que se nos viene encima), sólo me queda agradecer la paciencia y la resistencia numantina a los cambios tecnológicos a todo aquél que haya conseguido llegar hasta estas alturas del artículo. Si es que ha llegado alguien.

Con la entrada en vigor de la Ley Sinde el gobierno (amigo del alma de los chupópteros de la SGAE a cambio del apoyo público institucional, felaciones al PSOE y otras lindezas) pretende aniquilar cualquier página web que incorpore enlaces a descargas ilegales. Esto podría significar el cierre de muchos de nuestros habituales canales de adquisición de contenidos, o como mínimo aquellos ubicados en el territorio estatal.

A fin de que la ley pueda ser burlada la gente de Hackactivistas ha publicado un magnífico libreto de recomendaciones títulado “Manual de desobediencia de la Ley Sinde“, tanto para webmasters como para usuarios finales de estas páginas. Se trata de un libreto que puede adquirirse en papel, por 3 euros en su blog (te lo envían a casa, y se puede pedir aquí). También se puede adquirir físicamente en la librería “Traficantes de sueños“. O descargarlo desde la misma página en formato PDF y de forma totalmente gratuita, faltaría más.

El contenido de este libreto explica desde como alojar webs fuera del territorio estatal (y pagando de forma anónima por el nombre y el hosting) hasta como burlar mediantes webproxies y otras herramientas las posibles barreras de acceso a estos lugares en la web. Se trata de un libreto altamente recomendable.

Andaba yo afotando esta mañana por el circuit cuando me fijo en los ingenieros de Red Bull (deformación profesional). Y no salgo de mi asombro cuando miro a través de mi objetivo y observo sus monitores: USAN WINDOWS.

Ante lo cual me da que pensar aquella falta de fiabilidad que presentaban sus monoplazas el año pasado. Eran los más rápidos pero, curiosamente, de cuando en cuando se rompían. Con el inconveniente que salir del mismo y volver a entrar no los arreglaba.

Todo parece claro ahora.

Y es que Twocharts me nombra en su lista de los 1.000 personajes más influyentes de la blogosfera y las redes sociales de Barcelona, y me pone en un meritorio puesto 397… esto es algo así como estar en el Fortune-500 y tal… Aquí tienen el enlace http://www.twopcharts.com/twop_barcelona.html

Si bien ya previamente, Pornomaquia se hizo eco de la parte erótica de mi blog (la sección “En horizontal”) http://pornomaquia.com/2009/02/en-horizontal esta nueva alusión a este blog, a mi facebook (Andrew Aznar), a mi Twitter (@Zero_Kelvin), a mi MSN (technogy@hotmail.com) y a mi skype (andresaznar) me hace sonreir y pensar que hay gente que mira mi imagen en internet…

El sistema elegido es I/CAD (Intergraph Computer Aided Dispatching), un sistema norteamericano de la empresa Intergraph que gestiona sobre una base cartográfica todos los incidentes de la ciudad, la ubicación de los equipos de emergencia y actuación, y la gestión de elementos adyacentes (corredores verdes semafóricos, comunicaciones con las unidades operativas, interconexión con otros sistemas, como los de ocupación de vía pública para preveer rutas en base a cortes de calles etc…).

El proyecto está dividido en tres partes. La primera fase se desarrollará hasta el lanzamiento o “Go Live” que tendrá lugar la madrugad del 9 al 10 de Noviembre de este año (fecha planificada actualmente). En esta fase se sustituye el actual sistema y se prevé disponer de alguna funcionalidad adicional a la ya existente, como la posibilidad e arrastrar y soltar las patrullas en el plano contra el incidente para asignarlo etc…

La segunda fase permitirá la interconexión con otros sistemas de la casa (ocupación de vía pública, pasarela con el SEM de emergencias médicas, pasarela con medioambiente ..). Y el piloto de movilidad.

Y la tercera parte es el despliegue del sistema a PCs embarcados en los coches de la Guardia Urbana y Bomberos. Estamos hablando de PCs con pantallas táctiles en los coches patrulla y en los camiones de intervención de los bomberos. La sustitución de mucha información vía radio que pasará a ser una comunicación de backup por el envio de los datos directamente al PC del coche patrulla.

El proyecto es el más ambicioso del ayuntamiento de Barcelona en estos momentos.

Y estamos en ello, como la foto indica: el primer coche patrulla (no hablamos de coches con cámaras etc…) en el que se están haciendo las pruebas.

Seguiremos informando.

Como ven ustedes estoy en situación de emergencia provisional en el blog. He ajustado la primera plantilla que he encontrado hasta que pueda rehacer la configuración inicial… Que ya será el fin de semana.

Hasta entonces pequeño descanso de posts. Total, me tienen muy visto. No me echen de menos.

EDIDIÓN A LAS 8:35 DEL 22 DE ABRIL

Hemos subsanado la averia.

No hi ha paraules.